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Erfasst die Lern- und Merkleistung von Gesichter-Namen-Assoziationen. Das Lernen von Gesichter-Namen-Assoziationen und der Abruf neu gelernter oder auch bereits vertrauter Namen aus dem Gedächtnis haben eine zentrale Bedeutung in sozialen Interaktionen und sind im privaten Alltag sowie in Schule und Beruf von hoher Relevanz. Geringe Leistungen oder gar Störungen in diesem Bereich werden zumeist als besonders belastend erlebt. Der Test wurde für die Diagnostik in der Klinischen Neuropsychologie entwickelt, er kann jedoch prinzipiell auch zur Einstufung der Leistungen gesunder Personen herangezogen werden, wie bspw. im Rahmen der Personalpsychologie.
S1: Paralleltestform A. S2: Paralleltestform B.
In bis zu maximal fünf Lerndurchgängen werden der Testperson die Gesichter und Namen von zehn Personen sowohl akustisch als auch visuell präsentiert. Nach jedem Lerndurchgang werden nacheinander die Namen zu den Gesichtern erfragt („cued recall“). 30 Minuten nach den Lerndurchgängen werden die mittelfristigen Merkleistungen überprüft.
Gedächtnis
Deutsch
Ca. 10–20 Minuten. Zusätzlich ist zwischen den Testungen eine Pause von 30 Minuten einzuplanen (ca. 50 Minuten gesamt).
Normen ab 16 Jahren.
Controlled Mode
Folgende Hauptvariablen werden ausgewertet:
